[glossary_exclude]
Ressources sur le thème du cours
Autre
Creating online courses: A step-by-step guide
Un petit guide rédigé par William R. Klemm, professeur de neuroscience à l’Université Texas A&M, sur le développement de cours en ligne dans une université campus.
https://technologysource.org/article/creating_online_courses/
EduTech wiki
TECFA, Université de Genève
Wiki dédié aux technologies éducatives et alimenté par le personnel et les étudiants du TECFA (Technologie de formation et d’apprentissage), une unité d’enseignement spécialisée dans les technologies éducatives à l’Université de Genève.
https://edutechwiki.unige.ch/fr/Accueil
Guide de formation et de soutien aux enseignants et formateurs en formation à distance
Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD)
Un guide élaboré par Lucie Audet.
https://archives.refad.ca/nouveau/guide_formateurs_FAD/guide_formateurs_FAD.html
Guide de support au design pédagogique en formation à distance francophone pancanadienne
Un guide élaboré par Sébastien Rock pour le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD).
https://www.refad.ca/nouveau/guide_design/
Horizon project
New Media Consortium
Projet visant l’élaboration de rapports annuels qui ont pour mission d’offrir un portrait général de l’usage de nouvelles TIC pour l’apprentissage et l’enseignement. Des centaines d’experts sont sollicités chaque année afin de produire ces rapports.
https://www.nmc.org/horizon
Instructional design models
School of Education, University of Colorado
Site géré par le professeur Martin Ryder, qui contient de très nombreux liens vers des documents présentant des méthodes d’ingénierie pédagogique, mais aussi des théories de l’enseignement et des théories de l’apprentissage.
https://thingsorganic.tripod.com/Instructional_Design_Models.htm
Performance juxtaposition site
Site personnel de Donald Clark, concepteur pédagogique; contient de nombreuses informations au sujet de l’ingénierie pédagogique, collectées depuis 1995.
https://www.nwlink.com/~Donclark/index.html
7 things you should know about…
L’association EDUCAUSE propose une série de documents simples sur les innovations technologiques en éducation et leurs applications.
https://www.educause.edu/7Things
ELEARNSPACE – Blogue de George Siemens
Blogue de George Siemens, chercheur affilié au Technology Enhanced Knowledge Research Institute de l’Université Athabasca, qui a proposé la théorie du connectivisme (www.connectivism.ca).
https://www.elearnspace.org/blog/
Site personnel de Gilbert Paquette
Site du concepteur de la MISA (Méthode d’ingénierie d’un système d’apprentissage) et auteur de l’ouvrage L’ingénierie pédagogique : pour construire l’apprentissage en réseau publié aux Presses de l’Université du Québec en 2002.
https://www.licef.ca/gp
TIP – Theory into practice database
Ce site entretenu par Greg Kearsley, Ph.D. en psychologie de l’éducation et consultant dans le domaine du e-learning, présente un résumé de quelque 50 théories de l’apprentissage et de l’enseignement. [Cliquez sur les menus tout en bas de la page d’accueil du site].
https://www.instructionaldesign.org/about.html
Ces exemples d’environnements d’apprentissage informatisés sont regroupés selon la catégorisation des modèles technopédagogiques proposée par Gilbert Paquette dans son ouvrage L’ingénierie pédagogique : Pour construire l’apprentissage en réseaux, publié en 2002 aux Presses de l’Université du Québec. À noter que ces EAI n’ont pas fait l’objet d’une évaluation systématique de notre part; cependant, ils permettent d’illustrer une variété de possibles.
InfoSphère : pour apprendre à faire une recherche d’information efficace
Créé par Catherine Passerieux et Lucie Verreault, de l’Université du Québec à Montréal, cet EAI s’est mérité une mention au concours 2008-2009 du prix de la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport.
https://www.bibliotheques.uqam.ca/infosphere/
La cellule animale (2008)
Créé par Mélanie Villeneuve, du Cégep De Maisonneuve, cet EAI s’est mérité une mention au concours 2008-2009 du prix de la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport.
https://www.ccdmd.qc.ca/ri/cellule/
Science en jeu
De CREO, un studio de production spécialisé en science, ce jeu d’aventure multimédia ludo-éducatif récipiendaire du prix NUMIX 2010, prix d’excellence en production multimédia du Québec, dans la famille «production originale interactive : jeunesse ».
https://www.science-en-jeu.ca/
Apprendre le français en ligne
Cet EAI qui permet la francisation en ligne des personnes immigrantes au Québec et à l’étranger (FEL) s’est mérité l’OCFAS 2010 dans la catégorie « Apprentissage en ligne et gestion des connaissances ».
https://www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/fr/langue-francaise/apprendre-ligne/index.html
L’accès aux sites de communautés de pratique est la plupart du temps réservé à des utilisateurs possédant des caractéristiques communes, par exemple, les membres d’un ordre professionnel, les adhérents à une association ou les employés œuvrant au sein d’une même entreprise. Les exemples ci-dessous sont toutefois ouverts au grand public ou nécessitent une inscription sans frais.
ARUC (Alliance de recherche université communauté sur la « gestion des âges et des temps sociaux »)
Créée par Diane-Gabrielle Tremblay, cette communauté de pratique regroupe des chercheurs et praticiens des milieux communautaires et universitaires qui s’intéressent à l’amélioration de la conciliation entre la vie professionnelle et la vie personnelle/familiale, ainsi qu’aux fins de carrière.
www.teluq.ca/aruc-gats
LearningTimes.org
Une communauté de professionnels œuvrant dans les domaines de l’éducation et de la formation.
https://www.learningtimes.org/
PASS (Professional Association for SQL Server)
Cette communauté de pratique est le plus vaste regroupement de professionnels intéressés au serveur SQL de Microsoft.
https://www.sqlpass.org/
Le blogue de t@d – La communauté de pratique des tuteurs à distance
Créée et animée par Jacques Rodet, cette communauté de pratique a pour objectifs de faciliter la mutualisation des pratiques tutorales, d’offrir un espace de débats sur les thèmes liés au tutorat à distance et de permettre aux tuteurs de solliciter de l’aide pour la réalisation de leurs interventions tutorales à distance.
https://blogdetad.blogspot.com/
Ce modèle technopédagogique est surtout utilisé pour développer des solutions de soutien à la performance « juste-à-temps ». On le retrouve beaucoup dans des contextes de centres d’appels, de centres de service à la clientèle ou de soutien technique; il est donc difficile de trouver des exemples disponibles en ligne pour l’illustrer.
Divers organismes répertorient des environnements d’apprentissage informatisés qu’ils jugent dignes d’intérêt selon leurs propres critères d’évaluation. Certains décernent même des prix. En voici quelques-uns :
Brandon Hall excellence in learning awards
Cette organisation décerne des prix pour l’innovation en apprentissage, en technologie et en formation en milieu de travail.
https://www.brandon-hall.com/
OCTAS
Le concours des OCTAS organisé par Réseau Action TI reconnaît annuellement l’excellence dans le secteur des TI dans plusieurs catégories, dont l’apprentissage en ligne et la gestion des connaissances, les environnements Web de collaboration ou de participation, la gestion de projet en TI, les jeux et l’animation et les TI dans les secteurs culturel, éducatif ou médiatique.
https://www.actionti.com
Jeux sérieux gratuits
L’organisme THOT CURSUS a répertorié des exemples de jeux sérieux (serious games) gratuits qui ont réellement une ambition pédagogique. Tout en gardant l’aspect ludique du jeu vidéo, le jeu sérieux vise l’acquisition de connaissances sur des sujets multiples.
https://www.cursus.edu/?module=directory&subMod=PROD&action=getMod&uid=14119
Les cibles d’apprentissage
On trouvera dans cette section du Guide d’élaboration d’un plan de cours, préparé sous la direction de Claire Bélanger, conseillère pédagogique au CEFES (Centre de formation en enseignement supérieur) de l’Université de Montréal, à l’intention des professeurs, des informations sur les cibles d’apprentissage définies soit selon une approche par objectifs ou selon une approche par compétences.
https://www.cefes.umontreal.ca/ressources/guides/Plan_cours/3.htm
Pour aller plus loin sur la notion de compétences
Cette page du site COMPETICE – Gérer les compétences pour vos projets TICE (technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement) rapporte des définitions du concept de compétences selon divers auteurs. COMPETICE est un outil de pilotage de projets TICE par les compétences qui a été réalisé à l’initiative du Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche en France.
https://www.educnet.education.fr/bd/competice/superieur/competice/boite/pdf/t1.pdf
Les activités pédagogiques
On trouvera dans cette section du Guide d’élaboration d’un plan de cours, préparé sous la direction de Claire Bélanger, conseillère pédagogique au CEFES (Centre de formation en enseignement supérieur) de l’Université de Montréal, à l’intention des professeurs, des informations sur la sélection d’activités pédagogiques et sur la définition de leurs modalités de réalisation.
https://www.cefes.umontreal.ca/ressources/guides/Plan_cours/5.htm
Wiki-TEDia – Banque de stratégies pédagogiques
Wiki sur les stratégies pédagogiques élaboré par la professeure Béatrice Pudelko et les étudiantes et étudiants du cours TED 6210 Stratégies pédagogiques – Une approche cognitive de l’Université TÉLUQ.
https://wiki.teluq.ca/wikitedia/index.php/Banque_de_strat%C3%A9gies
La conception d’une fomation à l’aide du logiciel G-MOT
Enregistrement et fichier PowerPoint de l »atelier lunaire » organisé par le Département Éducation de l’Université TÉLUQ et donné par la professeure Josianne Basque le 28 mai 2018.
Guide de support au design pédagogique en formation à distance francophone pancanadienne
Cet outil offre une série de principes pour guider la conception médiatique de matériels de formation à distance. On y retrouve des principes psychologiques, des principes de design graphique et des principes docimologiques, issus de diverses recherches en psychologie et dans le domaine de l’interaction humain-ordinateur (Human-Computer Interaction – HCI).
https://www.refad.ca/nouveau/guide_design/
Instructional illustrations
Une ressource sur l’usage des illustrations graphiques en éducation préparée par Pat Parrish, un conseiller pédagogique œuvrant à la University Corporation for Atmospheric Research (Boulder, Colorado).
https://www.comet.ucar.edu/presentations/illustra/
Practical guidelines for selecting media : An international perspective
Huit lignes directrices pour choisir des médias au cours d’une démarche de design pédagogique. Un site développé par Peter J. Patsula, Ph.D. en Science cognitive et interaction humain ordinateur (Nanyang Technological University), directeur de la technologie éducative à la Glenelg School de Abu Dhabi (Émirats Arabes Unis).
https://www.patsula.com/usefo/usableword/report20020201_mediaselection_criteria.shtml
Elearning storyboarding 101 (Articulate blog)
Un billet déposé le 5 janvier 2011 dans le blogue Articulate par David Becker, un usager de ce logiciel et un praticien du e-learning. On y trouve plusieurs exemples de scénarios-maquettes qui peuvent être téléchargés.
Free storyboard templates for e-Learning (eFront)
On trouve dans la section Free e-Learning Resources de ce site une gamme de modèles de scénarios-maquettes partagés gracieusement par les membres de eFront, une communauté de praticiens dans le domaine du elearning.
Storyboard depot (The eLearning Coach)
Un autre répertoire de gabarits de scénarios-maquettes construits avec Word ou PowerPoint et fournis gracieusement par des membres d’une communauté de praticiens dans le domaine.
Normes bibliographiques – Adaptation française des normes de l’APA
Adaptation française des normes de l’APA (American Psychological Association) proposée par le professeur Marc Couture (Télé-université) pour la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire. Ce sont ces normes que nous vous proposons d’utiliser dans vos travaux car elles sont simplifiées et très bien expliquées.
https://profmcouture.ca/apa/
Bibliotech@distance – Ressources sur les compétences informationnelles
Page du site de la Bibliotech@distance de la Télé-université sur laquelle vous trouverez plusieurs ressources utiles pour vous aider à réaliser vos travaux.
https://biblio.teluq.ca/Aide/Aidecache/Acqu%C3%A9rirdescomp%C3%A9tencesinformationnelles/tabid/39749/language/fr-CA/Default.aspx
InfoSphère (version pour les sciences humaines et les sciences de la gestion)
Tutoriel d’initiation à la recherche documentaire conçu par le service des bibliothèques de l’UQAM.
https://www.bibliotheques.uqam.ca/InfoSphere/
[/glossary_exclude]
© Josianne Basque, 2016. Tous droits réservés.
Pour effectuer une recherche dans le cours, veuillez entrer le ou les mots clés dans le champ de recherche ci-dessous et appuyer sur le bouton « Recherche ».